每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新生喂养方面的心得篇一
本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。
我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧!最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子最好的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。
家长幼儿正确的教育方法，宝宝生性爱玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦!
宝
是一名1岁男孩的妈妈，作为孩子的母亲，我在早期教育方面经历了从排斥到相信，从相信到支持的一个过程，以前我和一些妈妈一样，在没做母亲之前对早教的重要性理解几乎为零。后来通过了解和实践，我惭惭的成了早教的受益者，开始主动接受早教，宣传早教。今天我把我对早教的一些经验和所有的朋友分享，希望能对大家有所起发。
下面我简单的讲一下我选择早教的理由和标准：
目前的早教机构可以说是琳琅满目，让很多家长不知道如何选择。更有很多家长上了以后觉得早教无用。其实，早教机构的教育模式都大同小异，只是课程的安排和设置有区别，以及课后延伸服务有区别。我选择早教的标准：
一、跟选幼儿园一样，看理念
看这个机构有没有理念作为支撑，理念是什么?你开早教的依据是什么?目的是什么?
二、课程设置
很多早教机构分有音乐课，美术课，亲子娱乐课……。其实在我的观念中，孩子在三岁前是每个方面都需要发展的，都需要刺激的。孩子的8项技能：肢体动作，精细动作，语言，视觉和听觉，情绪和社交，自理自立能力，逻辑思维能力，创新创造能力这八项哪一项不重要呢?每一项都重要。如果侧重于某一方面，孩子的刺激和发展都不是完整的。那么课程游戏的设置必须包括这8大方面但是又要有侧重，因为孩子在每个阶段又有关键期，所以，关键期内对某一个方面侧重又涵盖8项技能的话，是最完美的游戏了。
三、环境
很多妈妈都会说，啊，那里环境很好。我孩子喜欢。喜欢就行了。如果因为孩子喜欢的话，那么你不如带宝宝去游乐场，或者把家里装成一个游乐场。其实，太豪华的环境并不一定适合宝宝早教。早教的教室宜单调简单清爽，教室大小以30平米为宜(因为孩子的注意力集中范围30平米为宜)。教具不宜随便摆放。专业的早教机构都是教具都是集装箱封存好的，每玩一个游戏才可以拿出来一样。这样的好处：不会吸引宝宝的注意力，玩具到处都是，宝宝只管玩玩具了，就没必要跟老师一起玩了。第二，让宝宝学会等待和分享。因为宝宝在得到玩具的时候，不是同时得到的，是有先后顺序的。还有某些玩具时需要宝宝感知以后传递给下一个小朋友的，这样宝宝慢慢就会懂得分享。
四、课后服务体系
其实早教就是给孩子一个平等的环境和给家长合适的和宝宝玩的方法。那么，方法是需要家长回去反复练习，玩耍。必须教育生活化，生活教育化，才可以达到很好的效果的。如果有些家长不会举一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎样和您的宝宝玩。举例说明一下：我记得我乐乐两岁多的时候，在一早教中心上了一节体验课，教了一个模式模仿的学习游戏，就是搭积木，一个红的，一个蓝的，一个红的，一个蓝的，这样交替。我当时回来的时候就依然陪儿子玩这个积木游戏，可是他不感兴趣，我苦恼惨了。由于我的工作又非常忙，真的都没信心在读下去了。很多游戏操作性都不强。然后早教中心的指导老师知道此事后，专门打来电话，她告诉我：你可以让你儿子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜欢的东西。于是我引导儿子把爸爸的鞋子放一层，二层放妈妈的鞋子。儿子很感兴趣。后来找规律这一项能力很强，现在逻辑思维能力超强。所以课后延伸是非常重要的，很多早教里的游戏你不延伸训练的话，他就仅仅只是个游戏。
还有，课后延伸的另一个好处就是监督和督促的作用。偶尔也会偷懒，但是有人督促你的时候，就会加倍的注意这是针对我自己，我以前就是这种行为。
五、师资力量
我觉得早教老师必须具备高素质和有幼儿心理学专业和幼儿教学专业，这一点很重要。另外，需要家长坚持不懈的坚持，坚持不懈的相信，坚持不懈的和宝宝玩，反复游戏，都需要家长举一反三的和宝宝玩，需要家长教育生活化，生活教育化。想光靠早教机构，就可以教育好你的宝宝那是不可能的。
新生喂养方面的心得篇二
作为一名刚刚成为妈妈的人，我深深意识到宝宝的健康成长是最重要的事情之一。在宝宝喂养方面，母乳喂养是最优秀的选择。然而，由于各种原因，我不得不选择为宝宝喂养奶粉。通过这段时间的尝试与体验，我有了一些关于宝宝喂养奶粉的心得体会，希望能与大家分享。
首先，选择适合宝宝的奶粉十分重要。不同的宝宝对奶粉的需求可能会有所不同，所以在选择奶粉的时候，我们应该注重宝宝的个体需求。有些宝宝可能对某些成分过敏，比如乳糖过敏或者蛋白过敏，这就需要我们选择相应的适应性奶粉。与此同时，了解奶粉的营养成分也是至关重要的。我们需要确保奶粉中含有足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等营养物质，以满足宝宝的成长需求。
其次，正确的喂养方法也是宝宝喂养奶粉的重要一环。在喂养过程中，我们应该遵循以下几个原则：首先，保持宝宝的姿势正确。将宝宝抱起时，我们应该确保宝宝的头部稍微高于身体，这有助于防止奶粉进入宝宝的气管。其次，控制宝宝进食的速度。宝宝吃得太快会导致吞咽过多的气体，容易引起腹胀和不适。所以，我们可以试着喂宝宝时，采用较小的奶瓶，以控制宝宝的进食速度。最后，要注意喂养时间。宝宝的胃容量有限，过量喂养可能会导致胀气或消化不良。因此，我们需要尊重宝宝的需求，而不是强行将奶粉喂给宝宝。
其次，注意宝宝的消化问题也是喂养奶粉时需要考虑的重点。许多宝宝在喝奶粉后会出现腹胀和消化不良的问题。为了避免这些问题，我们可以采取一些方法来缓解宝宝的不适。比如，我们可以在喂养过程中给宝宝轻轻拍打背部，以促进宝宝打嗝和释放气体。同时，我们还可以尝试给宝宝喂一些柔软的食物，比如米糊或蔬菜泥，以帮助宝宝的肠道消化。
最后，我认为关注宝宝的各种需求是最重要的。宝宝的需求不仅仅是饥饿，还包括温暖、安全和爱。在喂养过程中，我们应该保持与宝宝的亲密接触，这有助于建立亲子关系。我们应该随时观察宝宝的表情和动作，以满足宝宝的需求。当宝宝不舒服或者不开心的时候，我们应该给予他们足够的关爱和安抚，以帮助他们度过不适的时刻。
总之，宝宝喂养奶粉的心得体会有很多方面需要我们关注。选择适合宝宝的奶粉、正确的喂养方法、注意宝宝的消化问题以及关注宝宝的各种需求是最重要的。希望我所分享的心得体会对其他妈妈们有所帮助，让我们一起为宝宝的健康成长努力！
新生喂养方面的心得篇三
宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法：
1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
5.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。
6.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
7.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
关键期2：0—2岁，动作发展关键期
训练方法：
1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3.给6—7个月婴儿多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
关键期3：1—3岁，口语发展关键期
训练方法：
1.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
2.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
3.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
4.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。
关键期4：0—3岁，儿童视觉发展的关键期
训练方法：
1.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。
2.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。
3.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。
4.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。
关键期5：2—4岁，计数能力发展的关键期
训练方法：
1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
关键期6：1—3岁，音乐能力发展的关键期
训练方法：
1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
父母手则——开发智力的辅助工作
1.保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ara和dha成分对脑部和视觉发育非常重要。
2.多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。
3.多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
新生喂养方面的心得篇四
宝宝是每个家庭的宝贝，喂养宝宝是每位父母的重要责任和任务。一个健康、快乐的宝宝离不开正确的喂养方法和经验。通过我自己和身边朋友们的经验，我发现一些喂养宝宝的心得体会，希望与大家分享。
第二段：坚持母乳喂养的重要性
母乳是宝宝最好的食物，拥有丰富的营养成分，能提高抵抗力、促进智力发展。坚持母乳喂养的最佳时机是宝宝刚出生的头几天。刚开始喂养时，宝宝可能会吃腻、嗷嗷哭闹，这时候妈妈要坚持下去，帮助宝宝建立一个良好的喂养习惯。
第三段：培养固定的喂养时间和地点
为了让宝宝有规律地进食，我们应该培养固定的喂养时间和地点。宝宝需要的不仅仅是食物，而是有规律的生活习惯。通过固定的喂养时间和地点，宝宝能够更好地适应和预测进食的时间，也有助于培养宝宝的自觉性。
第四段：注意宝宝的饮食营养均衡
宝宝的饮食营养均衡是宝宝健康成长的基础。在宝宝成长的不同阶段，需要逐渐引入辅食，既不能太早也不能太晚。在添加固体食物时，应根据宝宝的年龄和需要添加一些适当的辅食。同时，也要遵守逐渐增加辅食的原则，例如先添加米粉、果汁等，再逐渐添加蔬菜、水果和肉类食物。
第五段：培养宝宝的独立进食能力
当宝宝逐渐长大，可以尝试自己进食时，我们应该培养宝宝的独立进食能力。通过让宝宝自己抓取食物、自己吃饭，可以锻炼宝宝的动手能力和自主性，并培养宝宝独立意识。当然，在宝宝吃饭时，要保持关注，确保宝宝的安全和卫生。
结尾：
以上是我对喂养宝宝的心得体会的总结。当然，每个宝宝都是独一无二的，喂养方法也因人而异。但是，要注意遵循科学的喂养原则，尊重宝宝的规律和需要。只有这样，才能让宝宝健康地成长，并为其未来的生活打下坚实的基础。
新生喂养方面的心得篇五
宝宝在开始添加辅食时，都还没有长出牙齿，只能给宝宝喂流质食品，逐渐再添加半流质食品，最后发展到固体食物。
从细小到粗大
宝宝的食物颗粒要细小，口感要嫩滑，锻炼宝宝的吞咽功能，为以后过渡到固体食物打下基础。在宝宝快要长牙或正在长牙时，妈妈可把食物的颗粒逐渐做得粗大，这样有利于促进宝宝牙齿的生长，并锻炼他们的咀嚼能力。
从少量到多量
每次给宝宝添加新的食品时，一天只能喂一次，而且量不要大，以后逐渐增加。
遇到宝宝不适要立刻停止添加 宝宝吃了新添的食品后，要密切观察宝宝的消化情况，如出现腹泻，或便里有较多黏液的情况，要立即暂停添加该食品，等宝宝恢复正常后再重新少量添加。
吃流质或泥状食品的时间不宜过长 不能长时间给宝宝吃流质或泥状的食品，这样会使宝宝错过发展咀嚼能力的关键期，可能导致宝宝在咀嚼食物方面产生障碍。
不可很快让辅食替代乳类 6个月以内，主要食品应该以母乳或配方奶粉为主，其他食品作为一种补充食品。
添加的辅食要鲜嫩、卫生、口味好 给宝宝制作食物时，不要注重营养忽视了口味，这样不仅会影响宝宝的味觉发育，为日后挑食埋下隐患，还可能使宝宝对辅食产生厌恶，影响营养的摄取。